十年，108期，在奋斗的道路上永不停歇
为响应京煤总医院申报教学医院号召，提高大内科临床教学能力和知识储备能力，大内科2013年成立以来坚持不懈做好两项重点工作病例讨论，教学查房10年共完成108期。以论为点，以点带面，以教促学，教学相长检验临床知识水平和教学技能，不断推进大内科前进的步伐大内科医生一直奔跑在学习的路上未来将奔赴到更远的地方......
以论为点，以点延面
病例讨论主要为帮助临床医生，特别是年轻医生增强基础知识学习、不断提高诊疗水平，在提升大内科及医院整体医疗水平的道路上一路摸索，一路前进。
从第一期的懵懂未知开始，由浅入深，逐渐熟悉，然后熟知，以论为点，以点带面，用一个个小的病例提升每一位临床医生的知识框架、结构和广度，把个人的变成科室的，把科室的变成大内科的，再把大内科的变成全院的，日积月累将旧的知识衍生新的理念，将知识的盲区调整为知识的浴场。
10年来，大内科13个科室，有11个科室按顺序轮流进行，今年又吸纳感染性疾病科加入。108期的病例讨论，当年科室讨论的发言人，如今已经成长为上级医生，甚至是点评主任。大家看到了台上发言人的变化，也看到了发言内容和形式的变化，更看到了作为讨论焦点的病例变化。
其中有一份病例，被确诊为胰腺癌并手术的患者，10年后就诊京煤总医院，最后确诊为IgG4相关性疾病，当天病例讨论再次打开很多医生内心的好奇。多年以后，每每想起，似乎还能听到汇报诊断时台下医生的惊叹声。
类似的典型病例还有很多，比如类卒中样表现的，临床诊断为干燥综合征；比如以淋巴结肿大就诊的，临床诊断为噬血细胞综合征。如果没有身经百战的医生准确诊断，就不会赢得患者的健康和回归。
以教促学，教学相长
如果说病例讨论是为临床医生增长经验的，那么教学查房无疑是普及知识的有效手段。大内科的教学查房主要面向实习学生和初入医院的年轻医生。
各科室带教老师针对常见病和多发病，结合典型病例，综合运用启发式、互动式、讨论式等灵活多样的方式，以问题为导向、以临床实际为基准，重能力开发、重实践应用，不断提高教学查房的质量，发挥教学查房在临床医学教育中的重要作用，为提高人才培养质量及学习工作能力奠定坚实基础。
最新一期的教学查房，是急诊科进行“气管插管”，带教老师以PPT的形式将气管插管相关知识准确地传递给学生，以实际操作演示气管插管的全过程，并让学生一一操作，手把手指导正确规范进行气管插管，期间，高年资医生联动教导，直至所有学生掌握方法并成功操作。
带教老师孜孜不倦的教诲、同学们认真求知的态势直击现场，以教促学、教学相长。如同学们所言“我竟然真的学会气管插管了”“原来气管插管是这个样子的”“气管插管也不是很难嘛”。原来一项技能操作可以如此简单，这样的评价应该就是教学查房最真实的意义吧。
“认真耕耘四季，时间自有答案”10年，108期，大内科以提高专业知识、提升专业技能为工作重心，以论为点，以点带面，以教促学，教学相长。充满信心，脚步坚定，在奋斗的道路上永不停歇......
